(function(){var loadHandler=window['sl_{B345779D-D5AE-476C-82B9-82E08E8A0FD1}'];loadHandler&&loadHandler(81, '<div id="spr0_18c0f3a4"><div id="spr1_18c0f3a4" class="kern"><img id="img0_18c0f3a4" src="data/img1.png" width="720px" height="540px" alt="" style="left:0px;top:0px;"/></div><div id="spr2_18c0f3a4" class="kern"><div id="spr3_18c0f3a4" style="left:36px;top:21.625px;"><div style="width:0px;"><span id="txt0_18c0f3a4" data-width="577.031250" style="left:37.998px;top:8.224px;">Культурно-историческая концепция</span></div><div style="width:0px;"><span id="txt1_18c0f3a4" class="relpos" data-width="285.453125" style="left:55.428px;top:46.624px;">развития психики</span><span id="txt2_18c0f3a4" class="relpos" data-width="254.296875" style="left:55.422px;top:46.624px;"> Л. С. Выготского</span></div></div><div id="spr4_18c0f3a4" style="left:36px;top:126px;"><div style="width:0px;"><span id="txt3_18c0f3a4" class="nokern relpos" style="left:7.2px;top:-1.462px;">•</span><span id="txt4_18c0f3a4" class="relpos" data-width="608.425781" style="left:24.397px;top:-1.462px;">Основные положения культурно-исторической</span></div><div style="width:0px;"><span id="txt5_18c0f3a4" data-width="571.224609" style="left:34.2px;top:25.418px;">концепции развития психики человека Л. С.</span></div><div style="width:0px;"><span id="txt6_18c0f3a4" data-width="145.017578" style="left:34.2px;top:52.298px;">Выготского</span></div><div style="width:0px;"><span id="txt7_18c0f3a4" style="left:7.2px;top:85.898px;"> </span></div><div style="width:0px;"><span id="txt8_18c0f3a4" class="nokern relpos" style="left:7.2px;top:153.098px;">•</span><span id="txt9_18c0f3a4" class="relpos" data-width="539.984375" style="left:24.397px;top:153.098px;">Высшие психические функции возникают</span></div><div style="width:0px;"><span id="txt10_18c0f3a4" data-width="540.804688" style="left:34.2px;top:179.978px;">первоначально как форма коллективного</span></div><div style="width:0px;"><span id="txt11_18c0f3a4" data-width="528.171875" style="left:34.2px;top:206.858px;">поведения, как форма сотрудничества с</span></div><div style="width:0px;"><span id="txt12_18c0f3a4" data-width="560.888672" style="left:34.2px;top:233.738px;">другими людьми и лишь впоследствии они</span></div><div style="width:0px;"><span id="txt13_18c0f3a4" data-width="548.406250" style="left:34.2px;top:260.618px;">становятся индивидуальными функциями</span></div><div style="width:0px;"><span id="txt14_18c0f3a4" data-width="211.777344" style="left:34.2px;top:287.498px;">самого ребенка.</span></div></div></div></div>');})();