Әдістемелік нұсқаудың тәртіп зерттеуі

# Пәннің оқытылуы бойынша әдістемелік ұсыныстар

Кез келгенге осы шақ замандас компьютерлік технологиялардың облысында нақты біліммен терең адамдық қызмет облыстары қажетті, басқару процестері автоматтандыруға рұқсат етеді және шешімдердің қабыл алуының, өңдеуді және хабар іздеуі.

Есептеуіш жүйелердің архитектурасы арнайы тәртіптердің циклынан ВУЗдық компонентпен келеді. Көрінген қажеттілікпен осымен орайлас тәжірибелілер, ол мамандардың жалпы ғылыми дайындау ажырамас бөлімімен келеді есептеуішке техникте және бағдарламалық қамтамасыз етуге. Бағыт зерттеуі жанында бағдарламамен қажетті ең алдымен танысу, оқулық әдебиетті ие болу және дербес оқулық жұмыстың жұмыс жоспарымен календарлық мұқият ойлану, семестр басқа оқулық тәртіптерімен оқулық графикпен және жоспарлармен оның келісе. Мына жоспарда « ВС архитектурасы » ерекше орын көңіл бөлуге ереді, еске алына, не сонымен қатарға теория зерттеуімен бағыт әрбір тақырыбымен ЕТ мен жұмыс практикалық дағдылары қажетті ие болу және СРС. тапсырманы орындау

Көру нүктелері, физикалық параметрлердің е. т. қарауы физикалықпен қалай бағыт компьютер негізгі компоненттерінің зерттеуіне есептелген және компьютер құрылғыларынан әрбір жұмыс принциптарының, дәл осылай және бағдарламалықпен көру нүктелері, компьютер құрылғыларының е. т. бағдарламалық бөлім қарауы, олардың жұмыс функцияларының және бағдарламашы интерфейсінің.

Құрылғы өзімен компьютер ұсынады, қабілетті операция айқын айқын жүйелілігі орындау, бағдарламамен тапсырма берілгенді.

Негізгі құрама бөлімнің үш кез келген компьютер болады: процессор, жад және шеттегі құрылғының. Олар бірлесіп әрекет қылады аралық шиналар өзімен арқасында, стандарттау қайсылардың ашық компьютерлердің архитектурасын істейді. Процессор негізгі ми түйінмен келеді, қайсы мақсатқа бағдарламалық код атқаруы кіреді, жадта тапқанды. Айқын жүйеліліктер процессор нұсқау жадынан таңдайды және олардың орындайды. Процессормен қажетті тап осы қолданылатын жад сақтайды. Функциялардың қандай болмасын шеттегі құрылғылар орындалу үшін арналған, баспаға шығару, дыбыс елестету, мәтін енгізуі мысалы және басқа хабардың және д. т.

Бағыт зерттеуі жүруінде студент тиісті:

- құрылғымен және компьютер жұмыс жасауымен танысу ;

- білім алу әртүрлі жүйелердің сыйысушылығы туралы ;

- сақтандыруды - компьютерді өткізуге үйрену ;

- білімдер ие болу, қажеттілер жаңартуға арналған кәрілердің және жаңа компьютерлердің тауып алулары ;

- компьютер қызмет етуге үйрену, заттық жақтар сияқты, дәл осылай және бағдарламалықпен ;

- ұғым алу туралы жүйеліктерді операциялық жүйе функцияларында және өз бағдарлама олардың қолдануға үйрену.

Тәртіп зерттеуі жанында келесі әдістемелік нұсқауларды ұстануға ереді:

1. Есептеуіш жүйелердің « архитектурасы » қатал жүйелі және жүйелі керек оқу. Жұмыстарда үзілістер, сонымен қатар шамадан артық жүк тиеулер жағымсыз.

2. Берілген лекцияларда материал және дербес дайын материал меңгерілген болуға терең тиісті. Теориялық бөлім механикалы есте сақтаулары қашқақтауға ереді. Сондай есте сақтау -. Студент теориялық материалда тиісті тәртіпке салу және практикалық тапсырмалардың орындалуына жалпы схеманы сияқты оның қолдануға білу.

Ананы немесе бағыт басқа материалы зерттеу жанында жалған әсер студентінде көріну шығарып тасталған емес, не барлық оқып шығылған оларға жақсы түсінікті, не онда материал қарапайым және боладыға кідірмеу, алысырақ жүру.

3. бағыт зерттеуінде өте үлкен көмек оқулық жақсы конспект және дәрісханалық лекцияларды көрсетеді, қайда оқылатын тақырып негізгі жайлары және мақсаттардың шешім алгоритмдарының қысқаша түсіндірулері жазылады. Сондай конспекті оқылатын материалды тереңдік түсіну және есте қалуға көмектеседі. Ол анықтамамен сонымен қатар қызмет етеді, қайсыға жиі жүгіріп келуге келеді, бірыңғай өзара байланыстар бағыт тақырыптары барлық салыстыра.

Екі рет бағыт әрбір тақырыбын оқып шығуға ереді. Тақырып материалы барлығы оқулық бірінші оқып шығуы жанында терең және жүйелі оқытылады. Тақырып қайта оқып шығуы жанында конспекті жүргізуге ұсынылады, жазып ала оған негізгі кезеңдер. Түсіндіргіш материал бөлімі ананы конспектіде керек көрсету, жадта жаман аман сақталады және жиі қайталауда мұқтаж болады. Емтиханға дайындау жанында конспекті оқулықты ауыстыра алмайды.

4. Бағытта « есептеуіш жүйелердің архитектурасы » аппараттық құралдардың бағдарламалауына ерекше назар тиісті бөлінген болу. Теория негізгі жайларының терең және жан-жақты аңдаулары көбірек аппараттық құралдардың бағдарламалауы ең жақсы құралмен келеді. Мақсаттардың шешіміне кіріспес бұрын, оның шарты керек түсіну, бағдарлама орындау алгоритмы көз алдына келтіру айқын.

5. Оларға студент білімдерінің тиянақты тексеруі мүмкін өткізілген ғой өздері дара үй тапсырма орындалуы барысында. Сондай шарттарға өзінді коллоквиумда студент тиісті қою, қандайлар емтиханда болады.

6. Егер студентке бағыт зерттеуі барысында қиындықтарды пайда болса, ол дербес күй-жағдайда емес рұқсат беру, студент кафедраға тиісті бұрылу « электрониканың және есептеуіштің техниктер » кеңестің ар жағында. Студент - сырттан оқушы оқытушымен ең тар байланыс тиісті сүйеу бәріне сұрақтарға, байлаулымен оқулық тәртіп зерттеуімен.

7. СРС тапсырмалары, практикалық жұмыстың барлық орындап, емтиханға жіберілген шекаралық бақылау, студент өте. Мақсатты емтиханда студентке біреуіннің шешуге ұсыныс жасайды және жауап беру екіні теориялықтардың сұрақтың.